2024年5月20日，恰逢小满节气，万物小满，收获可期。为进一步提升幼儿园骨干教师特色课程建设的能力，推广课程建设的优秀成果，探索高质量发展的中国道路，由南京师范大学主办的“优质·渗透·发展—幼儿园课程研究与实践研讨会”热烈拉开帷幕。南京市江宁区九龙湖幼儿园有幸接待了来自全国共70名学前教育的园长及骨干教师來园参观交流。

首先，各位幼教同仁们随着带队老师参观了园所环境，无声的环境，孕育着有声的教育。在环境观摩中，大家从功能室环境、楼道环境、走廊环境、班级环境的创设中看到了九龙湖幼儿园的文化与环境的融合，感受到了师幼互动的价值，理解了九龙湖幼儿园“自然、自由、自主、自在”的教育理念。大家不时驻足观看、用心观察、参与互动并捕捉记录一个个精彩的瞬间。

随后，大家聆听了项目活动课程故事的分享。田婧婷主任给大家带来了课程故事《小地图，大世界》。田主任从一场美妙的地图之约、一本深奥的地图书、一次亲赴的小学之行、一段有趣的寻宝之旅四个方面细致地进行了本次课程故事的分享，借助思维地图工具帮助幼儿快速厘清思维、扩充关于思维地图的经验，提升思维能力。石芳芳老师分享的课程故事《奔跑吧，小海马》，以幼儿的问题为线索开启了一场关于“跑步”的探索之旅，沿着“源于问题—始于兴趣—乐于实践—惜于成长”的线索链接起来，形成各个系列的“问题串”，在不断探索的过程中，幼儿各方面能力得以提升。从故事中也能够看到教师既充分放手，又能够给予幼儿足够的支持，既充分调动幼儿的已有经验，又能丰富、提升幼儿的经验，并且能够将幼儿各领域的关键性经验渗透到课程实施中。

接着，田素贤主任带来题为《行走的艺术创想—幼儿园工作坊课程的实施与研究》的讲座分享。田素贤主任从课程理念、课程来源、课程结构、作品展示等方面为大家介绍了九龙湖幼儿园工作坊课程的实践探索。让孩子在行走的艺术创想中变得爱思考，爱操作，爱表达。艺术创想将“源于爱，始于心”的种子播撒在孩子的心田。

学以致用，行以致远，此次参观交流虽然短暂，但我们相信在交流中的收获一定会意义深远。本次跨地域的相遇是一次共享、经验共促的过程。每一次开放都是经验与智慧的交融，我们将携手，在开放与对话中成长，共同谱写美好的未来！