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新时代文明实践 | 观摩学习促提升,交流分享助成长

作者:校管理员   发布日期:2019/12/21 21:28:56   浏览次数:1281

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,践行《纲要》和《指南》精神,夯实教师教学基本功,搭建共研互助的平台,加强江宁区幼儿园之间的相互交流与学习,促进教师专业成长。2019年12月20日上午九龙湖幼儿园面向全区及汤山中心幼儿园开展幼儿园探究性课程构建的研究之小组活动的交流分享。

首先老师们自主观摩了各班环境和班级开展的区域游戏,整体环境创设的动态性、创造性、情境性、开放性等处处体现着“以儿童为本”的理念,给老师们留下了深刻的印象。参观完毕,老师们齐聚多功能厅,聆听了孔淑芳园长《基于儿童发展证据下的幼儿园探究性课程构建的研究——小组活动》的讲座,孔园长以理论联系实际的方式向老师们介绍了课程实施的情况与具体活动过程。以“小组活动”为主要活动载体的课程架构深深的吸引了老师们的目光,并引发思考。

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接下来,由三位一线教师就自己小组活动的开展状况进行了课程故事的汇报。韩光梅老师《神奇动物在哪里?》源自于孩子们对动物的浓厚兴趣,教师敏锐的抓住了这个契机,成立了动物小组,开展了一系列关于小蚂蚁的活动,随着小组活动的逐渐深入孩子们遇到了重重的困难,在不断探索的过程中,孩子们一步一步进行推理和试验,让我们看到了孩子们在小组活动中高级思维的发展;赵安然老师分享的《西游记小组》中,孩子们通过看、听、说、画等不同的方式去了解《西游记》;高甜老师的《电影小组》是一群对电影感兴趣的孩子自己组成的小组,针对电影主题深入探究,在探究的过程中幼儿自主发现问题、提出问题、解决问题、获取周围人事物的互动,构建了属于自己的理论知识。

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最后,刘莉园长对活动进行了专业点评及理论梳理与提升。在点评环节刘园长以“三组概念,两个反思”的方式和老师们一起探讨了课程故事,老师们积极互动,并阐述了各自的想法。

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短短半天的观摩活动,让老师们收获满满,进一步拓展了老师们的教育理念,开阔了视野,纷纷表示一定把看到的、学到的好的经验、好的做法用到自己的幼儿园课程建设之中。让我们互通有无,取长补短,努力使我区幼儿园的各项工作再上一个新的台阶!