课题研究是提高教师专业素养，提升幼儿园办学质量的有效途径。为进一步提高全园教科研水平,提升教师对课题研究的认识水平及能力，促进教师专业发展，立足幼儿园教育教学实际。2021年6月4日，九龙湖幼教中心全体一线教师齐聚多功能厅开展总园课题研究成果分享研讨会。

首先，会议主持人教科室马主任带全体教师了解了幼儿园的集体课题，即江苏省教育教学“十三五”规划2018年度立项课题《基于儿童发展证据的幼儿园探究性课程构建的研究》的基本情况，并解读了课题名称中关键词的核心概念。接着又为我们介绍了我园各项子课题的名称以及相关负责人。

然后，江春颖老师和胡艳老师向全体教师分享了他们基于自己课题研究下开展的相关小组活动案例。

江老师的生命小组以幼儿感兴趣的的问题：世界上为什么那么多生命为源头，历经小鸡的孵化、养育，教师引导下幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验去探索和学习，在获得知识的同时，孩子也逐渐懂得了热爱、尊重、保护每一个生命，大八班孩子们亲自讲述自己的小组活动历程，生动且有趣。

胡老师的火龙果小组成立的契机源于一次下午点心，幼儿吃完火龙果后的惊奇发现“呀！我的嘴巴怎么变红了”。通过多种感官了解火龙果的基本特征，鼓励幼儿利用已有的经验去发现生活中的色彩丰富食物到利用火龙果进行扎染，多角度引导幼儿进行自主观察，不断在尝试探索中进行深度学习。

最后，全体教师围绕分享就问题如何引发幼儿深度学习以及在过程中教师如何提供经验和材料的支持展开了激烈研讨。

教科研是一条漫长而充满荆棘的泥泞之路，但也是一条包含着成功与幸福的道路。整个培训过程中，教师们认真倾听、记录，通过各种实例分析，老师们对课题的选题与撰写有了更深入的理解。

通过本次课题研讨会，教师们对课题研究有了更加直接、具体、深入的了解，对我园后期课题研究起到了非常重要的作用。我园将以此次培训为契机，积极地在教育科研之路上脚踏实地的走下去，助力课题研究不断向纵深推进！