本学期，九龙湖幼儿园和鼓山路幼儿园、陶吴幼儿园组成课程游戏化学习共同体，携手并进，共同进步。10月29日中午，三家幼儿园的老师们在各自会议室集中，通过视频连线，开展了本学期第一次线上学习活动。

本次学习内容来自于江苏省教育科学研究院副教授、江苏省陈鹤琴教育思想研究会秘书长叶小红博士，题为《运用松散性材料支持师幼共同成长》的专题讲座。讲座伊始，叶博士通过将松散性材料与低结构材料、开放性材料的比较，说明了松散性材料的特性：小组件，可随意组合、连接、使用。接着，一段幼儿园运用松散性材料的视频让在场的园长、老师们直观地了解松散性材料的价值与意义。松散性材料在幼儿园内随处可见，如：纸盒，小树枝、小石头、瓶瓶罐罐等，这些材料不仅便于收集获取，同时能激发孩子的创造力和问题解决能力，从而促进幼儿的深度学习。叶博士用一个个生动的案例向我们剖析了松散性材料与幼儿学习的关系，如何运用松散性材料支持儿童的学习以及如何在松散性材料使用的过程中支持教师的成长。叶博士对教师运用松散性材料支持儿童的发展提出以下建议：1. 材料投放初期，教师要让幼儿自主探索。2. 当幼儿兴趣消退或出现操作困难时，教师要及时提供支持和帮助，激发幼儿的操作欲望。3. 松散性材料的收纳和管理也需要一些策略。叶博士最后提醒大家，教师投放了材料后不能当“甩手掌柜”，而是要在幼儿操作的过程中注意观察，适时地支持幼儿与材料的深度互动。

本次讲座拓展了我们对材料的种类、投放和管理等方面的认知，加深了我们对材料与幼儿学习关系的理解，提高了教师运用材料支持幼儿学习的意识。希望我们老师在推进课程游戏化的过程中，多多关注松散性材料的搜集、整理和运用，最大限度地支持幼儿的学习与发展！